histvfuВестник Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Общественные науки. Social science»Вестник Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова. Vestnik of North-Eastern Federal University. Серия «Общественные науки. Social science»3034-7394Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова10.25587/2587-5612-2025-4-22-31histvfu-369Research ArticleПРАВОLAWАнтитеррористический диктант как форма правового просвещения и профилактики преступлений в вопросах формирования у молодежи стойкого неприятия идеологии терроризма и экстремизмаAnti-terrorism Dictation as a Form of Legal Education and Prevention in Developing a Strong Rejection of Terrorism and Extremism Ideology in Young PeopleКорякинаЗ. И.KoryakinaZ. I.

Корякина Зинаида Ивановна – к. юрид. н., доцент, доцент кафедры «Уголовное право и процесс», юридический факультет

г. Якутск

Koryakina Zinaida Ivanovna – Cand. Sci. (Law), Docent, Associate Professor, Department of Criminal Law and Process, Faculty of Law

Yakutsk

Z_koryakina@mail.ruСеверо-Восточный федеральный университет им. М.К. АммосоваM.K. Ammosov North-Eastern Federal University202512012026042231Copyright © Корякина З.И., 20252025Корякина З.И.Koryakina Z.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.ippsvfu.ru/jour/article/view/369

В статье рассматривается ставшая актуальной за последние 10 лет в сфере правового просвещения используемая форма как диктант. Диктанты проводятся в различных областях знаний: истории, географии, права, языка, этнологии, культурологии, педагогике и т.д. Между тем, если масштаб их проведения позволяет определить социальную активность как высокую и оценить уровень знаний по конкретной теме, приобщает к определенным источникам информации для получения новых правильных представлений, то результат позволяет оценить эффективность превентивной и просветительской деятельности в части расширения правового сознания. С учетом этого в статье рассмотрены отличительные признаки диктанта с правовым значением. Эмпирическим примером для данного исследования является I республиканский антитеррористический диктант, проведенный на базе Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова (со 02 по 10 октября 2025 г.) с целью формирования у молодежи стойкого неприятия идеологии терроризма и экстремизма, привития духовно-нравственных ценностей. В этой связи рассматриваемая как одна из возможных форм профилактики преступлений, правового информирования и просвещения.

This article examines the dictation, a form of legal education that has become popular over the past 10 years. Dictations are conducted in various fields: history, geography, law, language, ethnology, cultural studies, pedagogy, etc. However, if the scale of their implementation allows for a high level of social engagement and knowledge on a specific topic, and introduces students to specific sources of information to gain new, accurate understanding, then the results allow us to evaluate the effectiveness of preventive and educational activities in expanding legal awareness. With this in mind, the article examines the distinctive features of a dictation with legal significance. The subject of this study is the 1st Republican Anti-Terrorism Dictation, conducted at the M.K. Ammosov North-Eastern Federal University (October 2-10, 2025). The aim of the dictation was to foster a strong rejection of the ideology of terrorism and extremism among young people and to instill spiritual and moral values. In this regard, it is considered as one of the possible forms of crime prevention and legal awareness, education, and public awareness.

терроризмэкстремизмпрофилактикаправовое просвещениеантитеррористический диктантправовой диктантмолодежьterrorismextremismpreventionlegal educationanti-terrorism dictationlegal dictationyouthСтатья выполнена в рамках финансирования научно-технических услуг по организации и проведении мероприятий, направленных на формирование у молодежи стойкого неприятия идеологии терроризма и привития духовно-нравственных ценностей (государственный контракт от 08.09.2025 г. №Т/25, заключенный между Государственным комитетом юстиции РС (Я) и Северо-Восточным федеральным университетом имени М.К. Аммосова).This article was funded by the scientific and technical services for the organization and implementation of events aimed at fostering a strong rejection of the ideology of terrorism among young people and instilling spiritual and moral values (state contract No. T/25 dated September 8, 2025, concluded between the State Justice Committee of the Republic of Sakha (Yakutia) and the M.K. Ammosov North-Eastern Federal University).ReferencesГитман Е.К., Колышкина В.А. Проблемы организации правового просвещения в современной системе российского образования // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2020. №4. С. 31-38.Gitman E.K., Kolyshkina V.A. Problems of organizing legal education in the modern Russian education system. Humanitarian studies. Pedagogy and psychology. 2020;(4):31-38.(inRussian).Шобухин В.Ю. Правовое просвещение как перспективное направление прокурорской деятельности // Электронное приложение к Российскому юридическому журналу. 2016. №5. С. 100-105.Shobukhin V.Yu. Legal education as a promising area of prosecutorial activity. Electronic supplement to the Russian Law Journal. 2016;(5):100-105. .(inRussian).Ивановская, О. И. Индивидуально-предупредительный диктант / О. И. Ивановская, Л. В. Криводерева, В. А. Харченко // Вестник научных конференций. 2021. № 8-2(72). С. 56-57.Ivanovskaya, O.I. Individual preventive dictation. Bulletin of scientific conferences. 2021;(8-2(72)):56-57. (inRussian).Волынкина, Е. А. Эндокринологический диктант как новая форма информационно-профилактической работы / Е. А. Волынкина // Молодежный инновационный вестник. 2022. Т. 11, № S1. С. 372-374.Volynkina, E. A. Endocrinology dictation as a new form of information and preventive work. Youth Innovation Bulletin. 2022;(11, S1):372-374. .(inRussian).Бибарсова, Г. Ш. Всеармейский правовой диктант как способ повышения правовой культуры личного состава органов военного управления / Г. Ш. Бибарсова, М. Р. Бибарсов, О. А. Ульянова // Наукосфера. 2021. № 2-1. С. 242-246.Bibarsova, G. Sh. All-Army Legal Dictation as a Way to Improve the Legal Culture of Military Command Personnel. Naukosphere. 2021;(2-1):242-246. (inRussian).Нефедова, О. В. Исторический диктант как средство диагностики и формирующего оценивания / О. В. Нефедова // Преподавание истории в школе. 2023. № 3. С. 3-9. – DOI 10.51653/0132-0696_2023_3_3.Nefedova, O. V. Historical dictation as a means of diagnostics and formative assessment. Teaching History at School. 2023;(3):3-9. (inRussian) – DOI 10.51653/0132-0696_2023_3_3.Грачева, Е. А. Тотальный диктант как показатель социальной активности / Е. А. Грачева // Современные дискурсы социологической теории и практики : Материалы XVI Всероссийской очно-заочной научной конференции, Москва, 20 мая 2019 года. – Москва: ООО «Издательство «Спутник+», 2019. С. 111-114. .Gracheva, E. A. Total dictation as an indicator of social activity. Modern discourses of sociological theory and practice: Proceedings of the XVI All-Russian in-person and correspondence scientific conference, Moscow, May 20, 2019. Moscow; 2019:(111-114). (inRussian).Швецова, Н. В. Проект по формированию читательской компетенции учащихся «Диктант Победы» / Н. В. Швецова, Е. П. Уткина // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. 2020. № 2 (28). С. 23-24.Shvetsova, N. V. Project for the Formation of Reading Competence of Students “Victory Dictation”. Regional Education of the 21st Century: Problems and Prospects. 2020;(2 (28)):23-24. (inRussian).Гуковская, А. А. Шестой Всероссийский экономический диктант: традиции Просвещения и современные образовательные технологии / А. А. Гуковская // Наука и искусство управления / Вестник Института экономики, управления и права Российского государственного гуманитарного университета. 2022. № 4. С. 129-135. – DOI 10.28995/2782-2222-2022-4-129-135.Gukovskaya, A. A. The Sixth All-Russian Economic Dictation: Enlightenment Traditions and Modern Educational Technologies. Science and Art of Management / Bulletin of the Institute of Economics, Management and Law of the Russian State Humanitarian University. 2022;(4):129-135. .(inRussian)– DOI 10.28995/2782-2222-2022-4-129-135.Грибанов Е.В. Правовое воспитание и просвещение населения как технология предупреждения преступлений // Общество и право. 2020. №4 (74). С.12-18.Gribanov E.V. Legal education and public awareness as a crime prevention technology. Society and Law. 2020;(4(74)):12-18. (inRussian).Меликян, М. А. Патриотический диктант: опыт проектирования и реализации / М. А. Меликян // Актуальные проблемы совершенствования высшего образования : Тезисы докладов XVI Всероссийской научно-методической конференции, Ярославль, 28–29 марта 2024 года. – Ярославль: Общество с ограниченной ответственностью «Филигрань», 2024. С. 401-403.Melikyan, M.A. Patriotic dictation: design and implementation experience. Current issues in improving higher education: Abstracts of reports of the XVI All-Russian scientific and methodological conference, Yaroslavl, March 28-29, 2024. – Yaroslavl: Limited Liability Company “Filigran”;2024:(401-403). (inRussian).Тогузаева Е. Н. Роль правового (юридического) диктанта в выявлении уровня правовой грамотности и правовом просвещении // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. 2021. Т. 21, вып. 3. – С. 312-316.Toguzaeva E.N. The role of legal (juridical) dictation in identifying the level of legal literacy and legal education. Izvestia Saratov University. New series. Series: Economics. Management. Law. 2021;(21; 3):312-316. (inRussian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.