Формирование визуального и критического мышления у студентов-юристов через методы личностно-ориентированного преподавания

Аннотация

Существующие в настоящее время острые моменты инновационного образовательного процесса в высших учебных заведениях Российской Федерации являются актуальными для государства в целом. Изменение роли образования в современном обществе повлекло за собой большую часть неотвратимых инновационных процессов. Одной из задач современной высшей школы является раскрытие творческого потенциала всех участников педагогического процесса, а также предоставление им возможностей проявления креативных способностей. В данной статье мы уделяем особо пристальное внимание к формированию критического мышления у студентов юридических вузов на основании проведенной трехлетней работы. Научная статья выстроена на описании и анализе инновационных методов, таких как: SWOT-анализ, проведение форсайт-сессий по дисциплинам, всевозможные ролевые, деловые игры, разыгрывание ролей и развитие критического мышления в преподавании дисциплины «История государства и права России» на базе юридического факультета Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова.